安全挑戰(zhàn)
高校信息化主要以數(shù)字化校園建設(shè)為主，主要內(nèi)容包括校園信息管理系統(tǒng)、數(shù)據(jù)中心、統(tǒng)一信息門戶、統(tǒng)一身份認證、校園一卡通、網(wǎng)絡(luò)安全體系等；目前高校在數(shù)字化建設(shè)的基礎(chǔ)上已經(jīng)有高校提出智慧校園的口號，并積極推動建設(shè)。高校數(shù)字校園信息系統(tǒng)的建設(shè)是由高校業(yè)務(wù)需求驅(qū)動的，初始的建設(shè)大多沒有統(tǒng)一規(guī)劃，有些系統(tǒng)是獨立的網(wǎng)絡(luò)，有些系統(tǒng)又是共用一個網(wǎng)絡(luò)。而這些系統(tǒng)的業(yè)務(wù)特性、安全需求和等級、使用的對象、面對的威脅和風險各不相同。高校信息安全面臨的挑戰(zhàn)，主要分為：
· 高校門戶網(wǎng)站容易受到攻擊、篡改、掛馬等；包括高校門戶網(wǎng)站、高校招生網(wǎng)站、二級各院系等網(wǎng)站，由于高考、招生、學生就業(yè)等敏感時期，聚集了大量的學生及家長訪問流量，也引起黑客的關(guān)注，容易被黑客掛馬、篡改網(wǎng)頁，網(wǎng)站被DDOS攻擊，造成無法訪問，甚至成為黑客侵入校園內(nèi)網(wǎng)的跳板。
· 高校數(shù)據(jù)中心的業(yè)務(wù)信息系統(tǒng)，包括“一卡通”、教學信息管理系統(tǒng)、電子圖書館、教育資源庫等，由于保存有學生成績、學歷、就業(yè)信息、資金等敏感信息，也成為黑客覬覦的對象，也曾發(fā)生黑客入侵篡改學生成績、假學歷、假畢業(yè)證等信息安全事件。
· 校園用戶上網(wǎng)帶來的威脅，包括學生、教師、管理者，總體上校園用戶信息安全意識淡薄，自我保護意識和能力不夠，網(wǎng)絡(luò)病毒層出不窮，傳播迅速；校園里的學生好奇心強，喜歡嘗試新鮮事物，發(fā)表敏感言論，傳播小道消息，嘗試使用黑客工具在校園網(wǎng)發(fā)動攻擊。
當前高校網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)是一個龐大復雜的系統(tǒng)，在支撐高校業(yè)務(wù)運營、發(fā)展的同時，信息系統(tǒng)面臨的信息安全威脅也在不斷增長、被發(fā)現(xiàn)的脆弱性或弱點越來越多、信息安全風險日益突出，成為高校面臨的重要的、急需解決的問題之一。
解決方案
對于高校校園網(wǎng)的安全建設(shè)而言，主要考慮以下幾個方面：
· 需要對整個校園的網(wǎng)絡(luò)安全統(tǒng)籌規(guī)劃，建立體系化的安全保障系統(tǒng)；
· 建設(shè)過程需要遵循等級保護的要求，結(jié)合等級化的方法來設(shè)計；
· 將校園網(wǎng)劃分安全域，分域管理，更有利于安全重點管理；
· 部署必要的安全產(chǎn)品是安全防護的主導，需要和校園業(yè)務(wù)的特性相結(jié)合，特別是高校門戶網(wǎng)站、數(shù)據(jù)中心；
· 安全服務(wù)是安全產(chǎn)品的必要補充，體系化建設(shè)咨詢、風險評估、滲透測試、應(yīng)急響應(yīng)等安全服務(wù)將貫穿用戶安全建設(shè)過程，協(xié)助用戶提升安全防護能力。
方案示意圖
方案價值
對學校的價值
· 學校業(yè)務(wù)系統(tǒng)得到安全保障，“一卡通”“圖書館”“檔案信息”等重要的資源免受黑客入侵的威脅。
· 學校門戶網(wǎng)站安全性得到加強，基本杜絕互聯(lián)網(wǎng)上的惡意攻擊，使網(wǎng)站能夠在關(guān)鍵時期（招生、國慶）提供高質(zhì)量的服務(wù)。
· 學生上網(wǎng)行為得到規(guī)范化改進，提高了網(wǎng)絡(luò)利用率、規(guī)避了學生惡意攻擊帶來的社會風險。
· 得到社會監(jiān)管部門（公安局網(wǎng)監(jiān)）的認可。網(wǎng)監(jiān)部門明確要求學校加強學生上網(wǎng)行為的管理和審計，因此該系統(tǒng)的建設(shè)能夠滿足網(wǎng)監(jiān)的要求。
方案優(yōu)勢
· 系統(tǒng)化設(shè)計，分階段、分步驟地整體防護
· 遵循等級保護要求，符合國家、行業(yè)安全政策規(guī)范
· 對重點業(yè)務(wù)系統(tǒng)（門戶、數(shù)據(jù)中心）進行重點防護
· 強調(diào)安全服務(wù)的重要支撐作用